期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
绘本在小学数学教学中的运用策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
随着素质教育的持续推进,教师都在积极探索更合适的教学方法,许多新的教学方法不断涌现,如生本教学法、合作教学法、发现教学法、情境教学法等,由于与教学实际相符,被许多教师采纳,收到了较好的教学效果。最近几年,绘本教育又在教育界掀起了一股热潮。由于绘本以图画为主要表现形式,画面生动、色彩鲜艳,而且具有一定的故事情节,受到师生们的喜爱。小学数学内容具有较强的科学性,缺少趣味性,不能很好地激发学习兴趣,基如此,将绘本与小学数学教学相融合,吸引小学生积极参与学习,提高学习效果。
作者
李莉
机构地区
甘肃省庆阳市西峰区团结小学
出处
《儿童绘本》
2022年第40期30-32,共3页
分类号
J [艺术]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王军来.
基于生本教育的小学作文教学[J]
.作文成功之路(小学),2021(8):49-49.
2
鲁修.
莓类浆果营养美味[J]
.农家致富,2022(22):59-59.
3
斯琴高娃.
趣味儿童书籍装帧设计方法[J]
.海外文摘,2022(17):28-30.
4
郑兰,陆子珺.
分组合作教学法在舞蹈美育课程中的实践运用[J]
.中国艺术,2022(S01):78-79.
儿童绘本
2022年 第40期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部