让兴趣引导少儿成为历史阅读的主角——青岛市图书馆“童读历史”活动的实践与思考

在“双减”政策背景下,公共图书馆作为重要的课外阅读活动平台,应当发挥好自身在课后服务中的作用,激发少年儿童学习中国历史的兴趣,培育具有时代感的历史阅读推广活动品牌。本文以青岛市图书馆少儿活动“童读历史”为例,根据活动的亮点和开展情况,探讨如何组织少儿历史阅读推广活动、激发少儿阅读历史的兴趣,以期为公共图书馆更好地开展相关活动提供参考。