小班幼儿自然角活动中探究能力的培养

大自然是活教材,自然角是大自然的缩影,在课程游戏化理论指导下,教师要发动各方面力量,结合幼儿年龄特点,有目的有计划地创设自然角,让幼儿在自然角区域中感知植物的生长,提高自身的认知水平。小班幼儿好奇心强,对于自然角中的植物动物,他们有强烈的动手探索欲望,但是由于他们的自我控制能力较差与认知能力有限,常常在自然角“搞破坏”。作为一名幼儿教师,该如何引导小班幼儿在自然角愉快地进行探索学习呢?下面谈谈自己的一些看法。