摘要
在“双减”政策的影响下,教师教学策略的改进与更新,令学生逐步摆脱了“题海”的压力,从而在学习中产生更多的活力,拥有了更为强大的学习动力。而随着“双减”政策的深入实施,在小学英语教学中,教师要想始终贯彻“减负提效”理念,可以借助信息技术提供的多感官、全方位的英语交互环境,引导学生积极参与英语交际活动,提高课堂效率和教学质量。以此为前提,教师才能真正帮助学生摆脱繁重的作业和课外辅导的束缚,使得学习负担不再“过分沉重”,让教育焕发新的生命力。对此,小学英语教师可以借助多样化的信息技术,控量提质,提高课堂效率,提升学生的学习兴趣,打造一个“熠熠生辉”的精彩英语课堂,为学生未来的英语发展夯实路基。
