翻翻书“:翻”出嵌入式绘本教学的新样态

翻翻书作为一种创意性作业,是进行嵌入式绘本教学的有效载体,其强调的是“游戏精神”和“创造乐趣”。“双减”政策下,翻翻书在嵌入式绘本教学中的运用,为减“量”增“质”提供了富有实效的教学路径,教师尝试从融合学材、制定目标、设计图文等方面出发,整合多种教学方式,引领儿童“画”出所见,“翻”出惊喜,“辨”出所想,为核心素养带来了知识和能力的“双增”