摘要
小学阶段是学生身体发育成长的关键阶段,是“健康生活五十年”的基础,青少年的体质健康水平直接关系到我国未来人才的质量。如何培养学生的运动兴趣,使学生掌握适合自己的运动方法,最终养成良好的运动习惯,是学校体育教学中亟待解决的问题。学校如何开展好体育与健康教学是学校整体教学工作的核心课题,也是全面落实省市体育工作精神的生动实践要求。随着建设体育强国战略的深入实施,体育从娃娃抓起、从日常教学抓起、从体质健康达标抓起已经越来越成为体育工作者的共识。为了更好地落实上级对学生体育健康素质的总体要求,了解本区域学校体育教学工作的现状及存在的问题,找出适合本区域学生体育与健康课程设置、课程实施、课程评价等教学要素,对本区域小学进行了问卷、走访等调查,发现一些学校体育课程课时未开足、教师重视程度不够、体育运动场地和器材不足,校本体育课程更是稀少等问题。导致学生体育锻炼兴趣不浓、方法不对,良好的终身运动习惯难以养成。本文以西部 k 县县城为例,分析此区域小学生体育与健康教学中存在的问题并提出对应的改善措施,为学生体育与健康课程有效教学提供参考路径。
