让“三力”为学校高质量发展赋能

我国义务教育已由外延式发展的普及化和均衡化阶段转向高质量发展的新阶段,高质量发展是新时代赋予义务教育改革与发展的新命题。学校内涵发展是指“学校在现有硬件条件不变的情况下,深入挖掘有利于自身发展的各种优势资源,寻求自我品质提升的发展模式。”因此,学校内涵发展更为注重学校本身的内生动力,是一种以提高教育质量为追求的发展方式,以学校内涵建设推进义务教育高质量发展具有不容忽视的时代价值和实践意义。本文结合我校现状,探讨推动学校发展的方向及策略。