摘要
“任务驱动法”是近些年才开始流行起来的,将这种方法应用在电工电子技术教学中不仅可以降低课堂教学难度,还可以提高课堂教学质量,促使学生在学习中掌握更多的学习方法和知识,使其在校园中形成较强的职业素养和道德品质。对此本文首先介绍了任务驱动教学法的定义和五个教学环节以及特征,其次阐述了“任务驱动”教学法的课程设计思路以及电工电子技术课程存在的问题,然后探究了《电工电子技术及应用》教学中实施任务驱动教学法的可行性,最后总结了“任务驱动”教学法的实施案例。
出处
《新一代(理论版)》
2022年第20期83-85,共3页
The New Generation