高效设问引领小学语文阅读高阶思维的发展

提升小学生语文阅读高阶思维发展是贯彻落实新课标要求的具体体现,是提升小学生语文核心素养的关键途径。小学生由于独立思维能力还不完善,因此在阅读教学中需要教师通过设置合理的问题引导学生开展阅读训练,以此培养高阶思维。文章结合多年工作实践经验,以小学语文阅读教学中培养学生高阶思维的价值作为切入点,阐述高效设问引领小学语文阅读高阶思维发展的具体策略,提出高效设问引领小学语文阅读高阶思维发展的保障措施,以此提升小学语文阅读教学质量。