初中数学课堂导入环节有效做法研究

兴趣是开展一切教学活动的基石,精彩而又合理的课堂导入将有效激发学生的兴趣性,进而实现高效课堂的构建。初中数学作为基础性数学教学,在实际课程中教师更应注重学生兴趣的培养及课堂导入环节的有效设计,以科学高效、生动有趣的课堂导入来实现学生数学学习兴趣的有效提升。本文笔者经围绕初中数学课堂导入的有效做法,分别从“问题——行为——调查——实践”等四个方面入手来对初中数学课堂导入环节的有效性进行简要分析。