小学数学结构化教学的实践研究

当前小学数学的教学开展碎片化的教学较为严重,对数学的教学内容缺乏整体的把控,对不同板块的教学内容缺少整合和联动,数学教学的开展存在阻碍,在这样的教学背景下,开展结构化教学,能够推动数学知识体系的构建,对学生的数学逻辑思维进行培养,提升学生的综合素质和数学核心素养。