“支架式教学”在高中物理教学中的运用

支架式教学主张教师在教学时为学生提供一种有助于全面理解知识的支架。学生在支架的进一步引导下深层次理解和学习课程内容。在高中物理教学过程中,教师应用支架式教学可以对学生的学习行为产生非常良好的辅助引导作用。因此,结合支架式教学的一般步骤,本文提出了教学情境的创设、教学支架的搭建、开展探究性学习等建议。希望有助于高中物理教学效率的提升,有助于学生综合素质的全面进步。