摘要
体育运动在小学阶段的教育中具有重要的地位,是我国培养德智体美劳全面综合人才的必经之路,运动强身健体的思维在教育界中得到广泛认同,体育游戏具有生动有趣的特性,将其运用到教学中能够使体育教学达到寓教于乐的效果。而“双减”政策之下,如何让体育课堂中的体育游戏得到很好的应用,让学生在培养良好的体育能力与体育精神的同时,做到减负减压,也是当下教育工作者所不断探索的重要课题。游戏在体育教学中的使用符合小学生年龄阶段喜爱游戏的特点,能够很好地集中学生注意力,启发学生心智,而体育游戏在教学课堂中的使用能够很好地将体育知识融入到游戏中,在提升体育教学效果的同时,让学生掌握更多的体育知识,从而保证体育教学质量,实现学生对体育运动的感知和兴趣培养,也能有效的减少学生在日常生活中所产生的压力,实现学生的减压,为学生的全面发展提供良好的助力。本文将从如何在“双减”政策下实现体育游戏在小学体育课堂中的良好运用进行分析探究。
