新课改背景下高中英语阅读教学策略调整分析

一直以来,阅读教学都是高中英语课程的重要组成部分。新课改背景下,高中英语课程应不断突出阅读教学的价值,带动教学质量与学生语言应用能力的提高。基于此,本文对新课改背景下对高中生英语阅读的要求加以分析,并针对当前教学中的问题提出通过任务驱动实现讲练结合、注重对学生阅读兴趣的培养、强化对学生的互动与指导、充分发掘背景知识与跨学科知识、注重阅读教学与实践的对接等策略。