课程思政:立德树人背景下中学体育教学的新视点

本文通过文献资料法,逻辑推理法,辩证分析法等研究方法,对中学体育教学工作为何和如何践行课程思政教育理念进行研究。厘清了课程思政与中学体育教学的关系,即课程思政明确体育教学的新方向,体育教学桥接课程思政的新理念。同时,提出课程思政在中学体育教学工作中的践行向度,包括筑牢立德树人根本,明确育人指向;融合学科核心素养,优化育人路径;精选思政教育元素,提升育人效度;打通纵横衔接阻隔,形成育人合力。以期为中学体育教学与课程思政的融合提供借鉴。