浅谈真实语文情境下的初中语文阅读教学的文本重构

在新课改的背景下,我国语文教育的课程实施方法明确为以创建以真实语文情境的学习任务。随着课程改革的不断推进,传统的以文本解读为主的阅读教学已无法满足新时代的教育需求。文本解读只能是初中语文教学的基础,在此基础上,创设真实情境,对文本进行重组,完成文本重构,实现教学文本内容与学生的共同生长。