基于幼儿园美术教学活动中多媒体技术的实践分析

在幼儿园日常美术教学活动中,由于幼儿年龄小,对于绘画活动形式更为灵活,相较于单一的知识灌输方式,带领幼儿参加美术活动,幼儿的参与兴趣更高,在美术活动中获得丰富情感体验,玩中做、做中学。而且幼儿有着好动的天性,灵活运用多媒体技术,可以带给幼儿多重感官体验,开发智力,活跃思维,促进幼儿审美能力和想象力发展。结合幼儿园美术教学实际情况,对如何运用多媒体技术展开思考。