核心素养下的小学数学单元整体教学实践研究

随着教育方式与方法的改革,学校越来越注重对学生们每一门学科核心素养的培养。小学数学是一门注重思维模式的学科,老师更加应该关注对学生们知识迁移能力与其他相关能力的培养,调整教学方式与方法,让学生们在学习知识的同时也能养成良好的学习习惯。数学知识点之间的联系都较为密切,因此,在教学的过程中,老师要将一个单元作为整体进行知识的讲解。