摘要
幼儿阶段是人一生发展的关键时期,也是基本认知与思想意识萌发的最初阶段。幼儿园应当利用幼儿的这一时期开展生活化教育,充分利用各种生活资源开展教育活动,引领幼儿形成基本的生活认知与常识,奠定幼儿的全面发展基础。本次对基于生活教育的幼儿园多元化游戏活动进行研究,主要目的是寻找一种更具趣味性、更符合幼儿的性格特征的生活教育方式,让生活教育融入游戏活动中,寓教于乐。本文根据幼儿生活教育要求,对生活教育的幼儿园多元化游戏活动基本思路进行探索,从不同角度提出基于生活教育的幼儿园多元化游戏活动的构建路径,以期能够为幼儿生活教育的发展提供有价值的借鉴。
