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小学高年级语文课堂教学中深度学习的策略

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摘要 在小学高年级语文课堂教学中,让学生成为学习的主人,本文阐述了深挖教材,挖掘内涵促精彩;小组合作,自主探究促创新;课堂互动,点拨启发促火花;核心问题,导向引领促思维;仿写迁移,课外阅读促提高五个深度学习的策略。
作者 周莉芬
出处 《新一代(理论版)》 2022年第21期118-119,136,共3页 The New Generation
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