基于问题探究的高中化学教学的实践策略

高中化学是一门抽象性、实践性较强的学科,包含大量的化学公式、化学概念和化学定律,学生学习起来存在一定的难度。如何提高高中化学教学效率成为当前化学教师需要重点研究的课题。鉴于此,基于问题探究的教学方法逐渐被应用到高中化学教学中,它以问题情境为载体,通过提出、分析、解决问题的教学过程,将传统的知识灌输过程更多转变为学生主动探究、解决问题的过程,更加突出了学生的主体性,促进了学生的问题意识与科学探究能力的培养。