《材料加工冶金传输原理》课程思政教学模式探索

本文主要研究的是材料加工冶金传输原理课程中的思政元素。本文探讨了课程思政实施遵循的原则和教学设计的思路。根据课程内容选取三个典型的课程思政案例,从三个的角度对思政元素进行探索。最后,对本课程进行了教学反思。本文旨在丰富工科类课程建设内容,培养学生爱国主义、职业精神和辩证的思维,从而达到全面育人的目的。