摘要
研究在肾脏内科规范化培训护士临床带教中应用问题式教学方法的效果。方法抽取2021年3月—2022年3月在本科进行规范化培训的护士44人,采取随机数字表法分组,分为对照组、观察组,每组22人,两组采取传统教学法及问题式教学法进行教学,观察两组规培学员出科考试的理论、操作成绩及对教学方法的满意度。结果观察组的教学满意为94.44%,对照组的教学满意度为72.22%,观察组规培护士的理论及操作成绩、教学满意度均显著高于对照组,差异存在统计学意义,P<0.05。结论 在肾脏内科规范化培训护士临床带教中应用问题式教学,可显著提高规培学员的理论操作成绩以及规培学员分析处理问题的能力,增进师生感情,提高教学满意度。
