摘要
分析情景模拟式健康教育在眼科患者术前访视中的应用价值。方法 选取我院2021年3月~2022年3月眼科收治的患者102例作为研究对象,患者可随机分为实验组和对照组,对照组采取常规健康宣教,实验组采取情景模式健康教育,分析情景模拟式健康教育在手术患者术前访视的应用价值。结果 两组患者的SAS评分、SDS评分对比无较大差异,同时患者健康宣教前的健康知识认知水平对比也无较大差异,实验组患者护理后的SAS评分、SDS评分明显降低,相比对照组的降低程度更明显,实验组患者的健康知识认知水平高于对照组,两组患者的心理状态和健康知识水平对比具有差异,P<0.05统计学有意义。实验组患者对疾病满意度、医生满意度和护士满意度均高于对照组,开展情景模拟式健康教育对提高患者对护理的满意度有重要意义,P<0.05统计学有意义。实验组通过情景模拟式健康教育后的手术配合度优于对照组,对比两组患者护理后的手术配合度对比具有差异,P<0.05统计学有意义。实验组患者对疾病和手术相关知识的掌握度明显高于对照组,两组患者开展不同健康教育后对内容的掌握程度对比具有差异,P<0.05统计学有意义。结论 在眼科患者的手术方式前采取情景模拟式健康教育,能够有效提高患者对疾病和手术过程的了解,也提高了患者对护理和医护人员的满意度,对保证手术顺利完成、提高手术治疗效果、改善医患关系都有积极的影响。
