生态位视阈下的学生思想政治教育评价体系构建

从学科生态系统的角度破解当前初中阶段思想政治课的困境,构建人文、治理、和谐的理念体系。在立德树人总目标的统领下,融合班级管理、校园活动、家庭生活,从学生的真实生活场景出发,引导学生立足真实地生活场景去体验、感悟、生发,构建立德树人的立体化、多维度的育人体系。运用学科生态系统能力,有利于激活学科生态环境,促进学科组织的良性竞争发展,推动中小学及高等院校一流学科建设,塑造和完善国家高质量教育体系。