如何利用课内外资源,提升低段孩子的写话能力

在素质教育的背景下,小学语文的教学目标也发生了较大的转变,能力培养、均衡发展成了核心目标。对于低年级小学生而言,基础写话能力是至关重要的,但由于小学生年龄小、思维能力弱、表达能力有限,写话能力普遍偏低,所以教师如何开发课内外资源并有效引导学生锻炼写话能力成了关键的课题。基于此,本文对小学语文低年级写话教学的现状进行了分析,阐述了目前写话教学中存在的问题,在此基础上利用课内外资源采取多元化的策略进行了写话教学的改进,以期有效锻炼小学生的写话能力,进而为小学生的全面发展奠定坚实基础。