“知识、创新、思政”三位一体的护理人才培养模式构建

党的“十九大”以来,课程思政”的理念逐步开展并应用于高校教学实践。为了在教学中培养符合时代需求的学生,提出基于“知识、创新、思政”三位一体的护理学专业人才培养建设框架体系,使专业课程教育不仅成为“传授知识”、培养“创新能力”的环节,更要成为思政教育的战略高地。本研究主要从人才培养目标制定,课程体系构建,教学模式改革,课程思政建设,评价体系实施等五个层面构建新时代护理学专业人才培养模式,为高校护理学专业人才的培养提供借鉴与参考。