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“知识、创新、思政”三位一体的护理人才培养模式构建
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摘要
党的“十九大”以来,课程思政”的理念逐步开展并应用于高校教学实践。为了在教学中培养符合时代需求的学生,提出基于“知识、创新、思政”三位一体的护理学专业人才培养建设框架体系,使专业课程教育不仅成为“传授知识”、培养“创新能力”的环节,更要成为思政教育的战略高地。本研究主要从人才培养目标制定,课程体系构建,教学模式改革,课程思政建设,评价体系实施等五个层面构建新时代护理学专业人才培养模式,为高校护理学专业人才的培养提供借鉴与参考。
作者
周燕
梅爱敏
孙雪文
王博艺
杨彬彬
机构地区
河北工程大学医学院
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2022年第11期132-135,共4页
关键词
课程思政
三位一体
人才培养
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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2022年 第11期
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