用好绘本,提升农村学生英语学习兴趣

小学英语课堂教学中,起初学生对于要学习一门全新的语言是感到比较新奇的,所以对于英语具有一定学习兴趣,但是随着学段升高,学习难度逐渐加深,学生的学习兴趣逐渐呈下降趋势,教师的教和学生的学都需要在一定程度上有所创新。这一现状在农村小学英语课堂体现得尤为明显,一是学生平时在日常生活中很少接触、运用英语,基本上只在课堂上学习英语,英语学习与学生的生活是完全脱离的;二是教师的教学方式较为单一,集中于向学生讲读课本知识,较少引导学生进一步将英语应用于日常生活;三是对于农村学校来说,学生的英语阅读材料有限,阅读材料主要还是以教材为主。为此,笔者立足于四川省雅安市天全县,并重点以天全县城区第二完全小学下辖村级小学——白石小学为例,通过走访调查深层次分析这一现状产生的原因,并尝试利用英语分级群文阅读绘本开展阅读教学,激发农村小学生英语学习兴趣,提升学生阅读能力、语用能力,从而培育学生的高阶思维能力以及学科核心素养。