让幼小衔接“到位”而不“越位”

幼小衔接是当前学前教育的热门话题,教育部曾多次出台相关文件要求科学做好幼小衔接,2022年学前教育宣传月的宣传主题也被定为“幼小衔接,我们在行动”,可见其重要性。根据相关问卷调查和访谈,我们了解到大多数幼儿都报了3~5个培训班,学习拼音、算数和英语。但这种超前教育显然与国家“双减”政策及儿童发展规律背道而驰。西南大学实验幼儿园基于教师、家长、幼儿三个维度,探索教师和家长“认识到位”、幼儿“能力到位”、园所和小学“角色到位”的幼小衔接策略和经验。