多模态英语阅读教学对高中生核心素养的影响

高中英语教师在阅读课教学过程中,应摒弃传统单一的教学模式,在教学各环节中采用多模态的教学方式来进行教学,有效培养学生的英语学科核心素养。本文基于多模态和多模态教学理论,结合具体的高中英语阅读教学案例,以此来探究多模态阅读教学在高中生英语学科核心素养中发挥的积极作用。