有效预习在初中历史教学中的应用研究

预习是锻炼学生自主学习能力的重要环节,如何有效预习,则是众多教育者所关注的主要内容。在初中历史教学中,通过有效预习,归纳总结学习中所遇到的问题,在课堂上集中解决,这样能够有效强化学生的自主学习能力,增强师生交互效果。但由于部分历史教师对课前预习重视不足,未能指导学生养成有效预习的意识和习惯,预习环节的积极作用未展现,不可避免地影响到课堂教学效果,制约学生自主学习能力提升和发展。文章就初中历史教学中有效预习的应用情况着手分析,在了解了现存不足的基础上,提出几点改善建议。