基于UbD理论的初中英语单元整体教学设计——以牛津译林版英语8AU5 Wild animals单元整体教学设计为例

UbD(Understanding by Design)意思是“追求理解的教学设计”,也被称为“逆向设计”。这一理论由美国著名课程改革专家Grant Wiggins 和 Jay McTighe创立。在UbD理论的指导下,教师在教学设计时应该提前考虑到教学目标和教学评价方式。义务教育版英语新课程标准强调培养学生的核心素养,UbD理论有助于推动核心素养育人目标的落实。本文将以牛津译林版英语8AU5 Wild animals单元整体教学设计为例,探究初中英语单元整体教学设计与实践。