视频案例分析联合PBL教学法在心肺复苏护理教学中的效果评价

评价视频案例分析联合以问题为导向的教学方法(PBL)教学法应用于心肺复苏护理教学中的意义。方法 实验时间、对象、例数:2020.07-2022.02、护理专业学生、84名。奇偶分组法将84名学生分为2组。参照组:42例,传统教学法。试验组:42名,视频案例分析联合PBL教学法。评价各组教学效果。结果 教学后,试验组护理教学满意度、理论、技能考核成绩、综合能力指标等均优于参照组,P<0.05。结论 心肺复苏护理教学中,采取视频案例分析联合PBL教学法,利于提高教学满意度、学生综合能力。