建构主义学习理论视阈下中学生思想政治教育路径探索

在应试教育的大环境之下,思想政治教育工作往往忽视人格的教育与培养,同时也缺乏内容和方式上的创新。建构主义理论作为迥异于传统的学习理论,可以为思想政治教育提供理论的借鉴以及新的思路。本文在论述建构主义学习理论的起源、历史和基本内容的基础上,并以其作为理论参照,着重分析了中学生思想政治教育工作中存在的问题及其成因,提出了问题破解的初步策略;最终就如何基于建构主义学习理论增强中学生思想政治教育的实效性,从思想政治教育观念的转变、情景教学和社会实践等方面进行了切实可靠的路径探索。