浅议小学语文低段识字教学中的趣味渗透

随着新课改的不断深入,小学语文教学中的识字教学成为首要解决的问题之一,学生应充分认识与掌握一定量的常用汉字,方可提升阅读与写作能力,倘若识字教学工作无法顺利开展,必然会影响学生未来的学习与发展。识字教学是小学低年级语文教学的基础,当学生能对字音、字形和字义有了一定掌握后,就能进行更深层次的语文学习。因此识字教学对低年级学生而言十分重要,但汉字的学习难度较大,学生在理解和记忆上存在一定的困难,因此教师要对教学方法进行改革,使学生的学习更加高效。