“五要素”课堂教育模式在小学语文教学中的重要作用及运用研究

“五要素”即问、思、动、拨、测,对于完整的课堂教学具有重要意义。教师若能善用“五要素”,能够促进课堂教学的提质增效。本文以小学语文教学为关注点,首先概括了“五要素”的含义以及具体的应用效果,随后分别阐述了语文教学中运用“五要素”的具体路径,为“五要素”的运用提供参考意见。