农村小学阅读教学与阅读推广的探究

本文通过对农村小学阅读教学与阅读推推推广的探究,发现农村小学阅读教学与推广的意义在于丰富小学生真实情感,提高小学生阅读能力和树立小学生文化自信。目前,农村小学阅读教学存在的问题有,教学方式方法较为单一,家庭教育理念相对落后和阅读环境缺乏资源扩容等问题。对此,本文提出调整阅读教学模式,加强家校合作培养和促进学生主动阅读等策略。希望可以对农村小学阅读教学研究有一定帮助作用。