“双减”背景下小学数学教师如何提高课堂教学实效

随着教育的深入改革与发展,强调在教育当中发展学生的思维和能力,提高学生的综合素质。而“双减”政策的提出,其目的就是为了提质减负,促进学生核心素养的发展。因此在小学数学教学当中要能够对教学进行改革,根据学生的实际情况转变教学思想,创新教学策略,从多方面多角度展开教学,有效提高课堂教学质量,为小学生未来的发展奠定良好的基础。下面就以“双减”背景下小学数学教师如何提高课堂教学实效为中心进行探讨。