摘要
语文学科的课程标准确定了品德在语文课程中具有非常关键的地位,不过由于目前在应试教育的影响下,中学和家庭教育都对学生思想方面的教育有所疏忽,因而语文课程教师在培育健全人格发展方面也有着不可推卸的责任。该文探究了德育渗透的基本功能,有塑造、预防和发展的功能,并剖析了目前学校语文德育渗透所面临的几个问题,从而指出了学校语文课堂教学中实施德育渗透的基本原则与对策。本文的重点是进行德育渗透的策略,从阅读教学、写作教学、口语交际、课外活动四种形式方面分别阐述了如何进行德育渗透。希望本文的探讨能给语文的德育渗透教学提供一些帮助。
