新课程改革背景下的小学数学情境教学策略

情景教学法作为一种现代化的教学方法,更能符合新课改教育背景的发展需求,其主要的理论依据是建构主义教育思想,主张引导学生在合适的情景中自主构建知识体系,从而唤醒学生内在的自主探究意识与创新能力,新课改教育政策的推行与实施,注重培养学生逻辑性与科学性的学科能力。小学数学肩负着培养启发小学生思维的重要教育责任,将情境教学法与数学课程教学相融合,能够突破传统教育模式的局限,提高学生在课堂中的学习实效性。本文通过全面分析情境教学法的优势与特征,探究出科学有效的教学对策并展开论述。