摘要
在快乐学习理念不断地深入践行下,自主游戏已然成为当下幼儿教学中重要的教学模式,它往往是以在游戏中学习为显著特征,并且通过游戏情景的创设使得幼儿能够在游戏过程中充分挖掘自身的创造力和想象力。良好自主游戏创设能够帮助幼儿尽快地认识世界,了解世界,在游戏中明白生活哲理,塑造良好学习习惯,有效助益幼小衔接,保障幼儿实现多元化发展。本篇文章首先阐述幼儿学习习惯养成特征,而后又系统性表明自主游戏针对幼儿学习习惯塑造中存在的价值,同时结合现实幼儿教学实践,分析当前幼儿在学习习惯养成上以及教师在学习习惯引导上存在的缺陷与问题,最后就如何有效利用自主游戏来切实促进幼小衔接中幼儿学习习惯的塑造提出可行性建议。
