双减政策下如何实现小学数学教学减负增效

双减政策的内核是减负增效,强调减轻义务教育阶段学生的课后作业负担以及校外培训负担,为学生提供健康学习与成长的环境。小学数学是学生夯实基础期必须深入学习的科目,并且新时期教育方针强调教师不能再将视野局限在知识讲解环节,而是应该着手带领学生深入感知数学文化,从而推动学生掌握数学的思想、精神、方法、观点、语言,以及它们的形成和发展。对此,教师必须探索减轻学生负担的策略与方法,通过文化层面引导学生以积极的心态,在轻松的氛围中进一步理解数学、喜欢数学、热爱数学。