在小学语文中段时期课堂教学中如何调动差生的积极性

语文是学习其他学科的基础性学科,不仅可以强化学生对母语的认识,还能在此基础上完成学生情感态度价值的教育工作。但在该教育过程中,一些学生学习语文极为吃力,成为班级中的差生。本文将对小学语文阶段差生进行深入的剖析,了解差生形成的原因及表现,从而结合笔者教学实践提供有效的解决方案,调动差生在小学语文课堂表现得积极性,仅供参考。