摘要
孩子代表着一个家庭的希望,一个好的家庭教育环境对孩子的成长更加的不可或缺。是否有良好的家庭教育环境,关系到幼儿阶段的幼儿的个人发展,品德建设和学习成长。对象与方法:本研究以幼儿家长为研究对象,通过查阅相关的资料,对其相关的文献进行分类和梳理。一共有四个目的: 第一点是从大的方面去探求对幼儿阶段的幼儿进行品德教育的意义;第二点是站在客观的角度去分析家庭教育对于幼儿品德建设的作用;第三点是发现家庭教育中那些潜在的不易被人察觉到的一些问题;第四点是将这些症结进行总结,对于提升幼儿品德教育的家庭教育给出具体的提升路径以及措施。三个结论:第一点是对幼儿阶段的幼儿开展品德教育的最初最原始的方式之一就是家庭给予的教育;第二点是在对幼儿阶段的孩子来讲,父母在进行品德教育时,他们的话语是对孩子有权威性的;第三点是家庭教育,对于幼儿阶段的孩子来讲,影响力是非常大的影响且时间是非常久的。
