摘要
近年来,随着素质教育的深入发展,要求学校教育不仅要落实“立德树人”的根本任务,更要注重培养学生全面健康发展。义务教育阶段的课程标准随着时代变化而不断修订,为学校如何培养新的时代条件下的青少年提供了一定的导向。小学科学是义务教育阶段的一门基础性学科,开展高效的课堂教学,可以有效对学生形成一定的科学启蒙。随着社会发展变化,我国教育模式也随之发生相应的转变,已有的课程资源难以满足当下的教学需求,如何利用好现有的课程资源、开发课外教学资源成为每个科学教师必须解决的教学问题。本文尝试从强化教师对课程资源开发与利用的认识、加大课外教学资源的开发、营造良好的实验探究氛围以及利用优质的网络教学资源等几个方面提出具体的改进策略,希望为提高小学科学课堂教学效率提供一些思考。
