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“分层教学法”在小学道德与法治学科中的有效应用探索
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摘要
“分层教学法”是一种较为特殊的教学方法,这里指的是小学道德与法治教师参照一定的标准,将教学相关的要素划分为多个层级、层段,再以针对性的方式做出讲解或安排练习,并在这一环节里,逐步细化道德与法治知识的讲解。为了将该教学方法运用得“尽善尽美”,道德与法治教师可以基于学生群体、教学环节、教学参考、实践教学、立德树人以及家校合作六个角度来实施分层教学,以此实现教学工作针对性、关联性、范围性、多样性、实效性以及互动性的实质性增长。
作者
黄恺琴
机构地区
贵州省安顺市若飞小学
出处
《世纪之星—小学版》
2022年第26期7-9,共3页
关键词
道德与法治
分层教学
方法
教师
小学生
知识
分类号
G [文化科学]
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世纪之星—小学版
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