摘要
“1+X”证书制度旨在推动职业教育与职业技能培训的融合,构建“学历教育+多个职业技能等级证书”教学模式,使学生在校期间完成专业能力与职业能力的双向培养,对接社会岗位需求,提高学生对口就业率,并加快学生胜任岗位的速度。高职助产专业课程本身具有很强的操作性,并且该专业课程与职业技能等级证书考核内容有着相通之处,具有课证融合的可行性与可操作性。本文基于高职助产专业进行课证融合设计,明确课证融合的人才培养方案、课程标准及课程目标,并提出具体的课证融合实践策略与保障机制,以促进“1+X”证书制度在高职助产专业教学中的深度融合,实现高职院校助产专业课证融通成效的最大化。
