以成果为导向的礼仪教学创新路径研究——以嘉兴职业技术学院《职业形象管理》课程建设为例

高职院校礼仪教学不仅要达到传授礼仪知识的目的,更应加强实践教学,最终引导学生做到知行合一,就是将知识内化成自己的道德修养,这才算是将礼仪教育落到了实处。本文从分析礼仪教学在课程思政建设中的价值及重要性入手,提出以成果为导向的礼仪教学创新改革具体路径,将“礼仪教育”的成果落实于课堂教学终端。