摘要
探讨糖尿病伴高血压患者在健康教育护理期间对护理效果及满意度的影响。方法 选取常州市中医医院钟楼院区2021年1月至2022年10月时间段内收入的50例病发糖尿病同时有高血压伴发的患者,依照患病对象的门诊号,通过计算机随机处理后,各自分为2组,每组均系统机选为25例,将常规护理模式用于对照组25例,观察组25例采取健康教育护理,对2组护理后的血糖、血压水平、护理效果、患者对疾病相关知识的掌握、情绪分值转变、患者护理满意度统一录入统计学软件计算。结果 2组病人血压及血糖值皆在干预前呈较高水平,2组间无显著性差异(P>0.05);开展干预后,2组血压值及血糖值水平都有或多或少降低,观察组呈更低水平(P<0.05)。各自护理后,得出观察组护理总有效率人数占比更高于对照组(P<0.05)。观察组患者对糖尿病及高血压疾病的相关知识掌握程度更高,各类知识要点评分均更高于对照组(P<0.05)。2组生病目标执行科室护理干涉前,消极情绪并无差异(P>0.05);开展护理事宜后,观察组负面情绪2项分值明显下降(P<0.05)。观察组对护理人员的满意率水准更高(P<0.05)。结论 健康教育护理用以糖尿病伴高血压疾病护理期内,可以提升患者对病症的认识,使其紧密配合护理干预,正确控制血糖、血压水准,护理期间患者疾病有所改观,对护理人员的满意度更高。
