计算思维导向下中学信息技术课程教学的实践创新

中学信息技术课程属于一门综合实践活动课程,注重的是知识、技能、能力,以及情感意识和创造力的培养。它历经了蓬勃发展到停滞迷茫期,再到探究发展新时期的每一时期,在新阶段发展的历史过程中,中学信息技术课程未来的发展方向,将会迎来新的发展机遇。基于此,下文试图从计算思维导向下中学信息技术课程教学的意义、原则以及课堂问题等方面出发,结合中学生的学习状况与信息技术课程培养计划,从而探究计算思维导向下,针对中学信息技术课程教学的目标、活动等内容,提出一系列实践教学策略,以更好地培养中学生的信息素养与创新技能。